编者按：下边文字转自视频Script，经ChatGPT改写、缩写和润色。

原视频链接：老周横眉

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今天我想继续跟大家聊聊中国教育。很多人应该都已经看到了，上一期我深刻探讨了中国学校和中国教育现状的视频，引起了巨大的反响。到目前为止已经有了接近6000条评论，并且最终很有可能超过1万条评论。虽然上个视频已经长达一个小时，但其实还有好几个课题我没来得及讲，因为视频实在已经太长了。所以本期来做一个补充，讲一些上期没时间讲的。

今天我来聊一聊中国学校为什么严格禁止早恋，是否应该禁止早恋。我也会跟大家敞开 毫不避讳地聊一聊中国学校和中国家长最害怕提起的一个话题：性教育。还有一些关于中国教育现状其他方面的补充，比如为什么中国学校的校服都那么丑等等。

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第一个是关于早恋的问题。我们都知道，在中国传统观念当中，对学生早恋是非常深恶痛绝的。这不只体现在学校，大部分的中国家长也是如此。既然中国家长普遍上也认为中学生不应该谈恋爱，那么学校管理起学生恋爱当然更是毫不犹豫地下狠手。在来信当中，很多同学都提到早恋在他们学校是个红线，轻则体罚和当众羞辱，重则开除。

其实啊，我对早恋这个词本身就不同意，是谁定义的早？多早叫早，多晚才不算早呢？所以从下面开始，我不再用这个词。关于中学生谈恋爱这件事，我觉得中国家长最矛盾的一点就是：孩子在大学毕业以前，家长把谈恋爱视为洪水猛兽；但是从孩子拿到大学毕业证的隔天开始，就不断地催婚。所以说啊，中国年轻人的痛苦，除了学校以外，起码还有一半来自他们那愚昧的原生家庭。

有一位来信的学生说，他认为中国的学校对学生谈恋爱如此深恶痛绝，是因为他们必须要阻止学生从成绩以外的地方获得肯定。如果学生可以从恋人那里获得认可，他可能就感受不到成绩的评判标准所带来的压力了。我感觉这个说法也许有一定的道理，但不是最主要的。

我想中国学校和中国家长要用尽一切力量来阻止中学生谈恋爱的原因有两点。第一点很简单，就是他们认为谈恋爱必定导致分心，影响学习。第二点，因为谈恋爱自然会让我们联想到了性爱的部分，而传统中国文化里基本是谈性色变，是性为洪水猛兽。关于这个我等一下再讲，先说说中学生谈恋爱会分心、影响学习的这个担忧究竟有没有道理。我个人认为是完全没有道理的。

我的理由很简单：一个会因为谈恋爱就荒废学业的孩子，不谈恋爱也一样会有别的事情让他分心。不谈恋爱可以打游戏，不打游戏可以刷短视频，不刷短视频可以当小混混。就拿我自己来说，我15岁初中三的时候就开始谈恋爱了，到高三的时候换了一个女朋友，继续谈。在美国念本科的时候也谈恋爱，这些都没影响我硕士考上斯坦福。

这时有些家长肯定要说了：“也许你是个天才，但大部分的普通孩子就需要这么管，24小时都在学习才可能有出息。”我衷心地告诉你们，这么想真的错了。想学习的孩子谈不谈恋爱一样会学习，不想学习的孩子不会因为不谈恋爱就变成一个爱学习的孩子。不想学习的孩子，反倒是有可能因为谈恋爱而有了努力的动力，因为事实上可以说，没有比爱情更有力量的驱动力了。

其实我初中的时候并不爱学习，上课不听讲，功课都是抄同学的，但当时我的初恋女友是个学霸，所以反而驱动了我更加努力去学习。我女朋友的学习，也没有因为跟我谈恋爱就变差了，依然还是个学霸。我就问问各位家长和老师，在你们以前刚开始恋爱的时候，当你们爱上一个人的时候，你是希望自己变得更优秀，还是变得更差劲呢？

每一个人在恋爱的时候都想成为一个更优秀的自己。所以作为学生，当然是希望考出更好的成绩，甚至跟恋人一起设定共同的目标，比如高考要考多少分，要一起考上哪所大学等等。

本来生活就已经极其艰苦的中国学生，如果谈恋爱了，在遇到挫折的时候，有人给予安慰；在想放弃的时候，有人鼓励他们继续坚持，难道不好吗？难道你不希望你的孩子能够获得这些人生中最珍贵的东西吗？当然，谈恋爱就会有争吵，有分手，有伤痛。有些家长可能担心这些会让孩子分心，但这是人生旅途中的必经之路，也是人生的必修课之一。在我看来，没有比谈恋爱更好的人生课堂了：恋爱让年轻人学会沟通、包容、妥协、尊重和信任；恋爱赋予了年轻人去爱别人的能力。即便是分手，也让我们学会如何面对失去，学会放手。

就我自己而言，我中学和大学时期每经历一场恋爱和分手，我都成为了一个更好的自己。自由的爱情，可以说是世上最美好的事了。你硬是要剥夺年轻人如此美好的人生经历，结果不可能是好的。

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好了，接下来我来探讨另一个中国家长最担心的中学生谈恋爱就有可能会去做的那件事：性爱。性爱一直都是传统中国文化当中一个非常避讳的话题，所以中国家长和学校从来不会给孩子灌输正确的性知识。绝大部分的中国家长一讲到性方面的话题，跟孩子们都是难以启齿，跟孩子在这方面是零沟通。所以一说到中学生谈恋爱，就只能采用简单粗暴的方式，那就是坚决阻止和打击。海外华人社会也是一样的。

我还记得我上高中的时候，中学的生物课本里有其中一个章节是讲性器官的。大家都自然非常期盼上到那一堂课，结果我们的生物课女老师直接跳过了那一章，让我们回家自己看。其实啊，中国学校和父母的这种做法是极其愚昧的。你一说起性就遮遮掩掩，躲躲藏藏的，反而搞得好像这是多么大不了的一件事。

人性的天性就是：你越是不让我知道，越是遮遮掩掩的，我就越好奇，就越想去尝试。所以西方国家从小学开始，就已经有很多关于性教育的书籍，学校也会教。当你把这件事敞开来讲，灌输正确的价值观，这反而就变成了没什么大不了的事。情欲是人类最原始的天性，这种天性是任何人都阻止不了的。既然阻止不了，你遮遮掩掩避而不谈，其实跟鸵鸟把头埋进沙里没有两样。还不如对孩子们进行正确的引导。如果你有女儿，你可以告诉她们：男生天然的就是想要对你做这些事，但你不一定需要答应。人与人之间是需要经过很长的时间才能相互了解的，尤其你还小。如果你一时冲动，反而可能会伤心后悔。如果你有儿子，教会他尊重女生，不在对方没有准备好的时候，强迫他做任何的事。

接下来我要说的话，可能很多中国家长都接受不了，但我还是要说：其实你应该告诉正在谈恋爱的孩子们，如果一定要做，应该如何保护好自己，一定要做好防护措施。如我所说，中国家长可能不愿意听这些，但情欲是人类的天性， 你是阻止不了的。你不告诉他们，他们就会通过色情网站去了解，反而获得的都是夸张和错误的认知。你千万不要以为什么中国政府把防火墙做得很好，你的孩子根本没有渠道去看这些东西，那就实在是太天真了。

我中学时的那个年代90年代初期连互联网都还不存在，我们同学之间都能相互穿越书籍和录影带。在今天这个社会，你要是以为中学生无法获取这些所谓的成人内容，那真的是太天真了。所以中国学校和家长对这个话题遮遮掩掩、避而不谈的结果就是，在大部分情况下，年轻人都是在懵懵懂懂、毫无准备的情况下，一时冲动偷尝禁果，反而容易搞出意外怀孕这些大问题，那才是真正的伤害。

好了，这个话题我就点到为止吧。毕竟我的观众都是中国人或海外华人，要颠覆这种传统的观念，需要循序渐进。但你们不觉得整个中国社会对于性这个课题是极其虚伪的吗？中国的电视上对于性爱话题都是极其隐晦的，嘴唇轻轻一碰没几秒，画面就逐渐模糊，或者镜头转到边上的干柴烈火。抖音上连穿个泳衣都得打马赛克，前体操运动员跳个舞也被说是擦边。中共官员的形象，个个都好像圣人一样，道貌岸然。但这些官员只要一落马，几乎就没有不包养情妇的，而且一般都是同时包养多个。各种变态的事，如多人共享情妇、同男同女等等，震碎你的三观。

2021年，中国华融党委书记兼董事长赖小民落马，被查出他有100多个情妇，并且全部都安排住在同一个小区里，孩子们全部叫他爸爸。因此，可以说，一个社会对性这个课题，越是表面上道貌岸然，私底下就越变态、越肮脏。

我想说的是，中国人，或者说华人社会，包括东南亚的华人，一生中都缺乏三种教育：性教育、爱的教育和死亡教育。这些都是中国人避而不谈的话题，却恰恰是人生最重要的三个课题。这三个课题教会年轻人的分别是：完整的身体、丰沛的灵魂，以及生命的价值。

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接下来，我想讨论另一个课题。你们有没有发现，中国学校的校服与其他国家的校服相比，真的是奇丑无比？颜色和款式设计都极其难看，材质低廉粗糙，剪裁松松垮垮。这是日本的校服、韩国的校服、英国的校服、美国的校服、越南的校服，而这是中国的校服。中国的校服青一色的运动装，松松垮垮不合身，颜色又难看。那么问题来了，中国的校服为什么都那么丑呢？是因为中国人的审美有问题吗？如果这是几十年前的话，你或许还能这么说，但你看看现在中国大城市里的人们，穿着的时尚水平已经不比日本和韩国差了。我们在淘宝上也可以找到很多国产的、价廉物美的服装。

如果中国教育局有心让校服变得好看，随便请个好点的设计师都能做到。那么，为什么校服依然还是那么丑呢？为什么校服不能与时俱进呢？所以，这根本就不是审美的问题，而是能力的问题。这是故意的。中国教育局就是要让校服丑，因为你要让任何人绝对服从，第一步就是要击垮他们的自信心，不要让他们有任何的自我认同感。就像我在上一期视频里说到的，禁止学生洗头、照镜子，让他们蓬头垢面，甚至全身发臭，让他们穿着极丑的服装，他们就会逐渐失去自尊。而没有自尊的一群人，就是最容易被管理的一群人。我估计中国这种极丑的校服是不会得到任何改变的。

还是那个问题，因为中国家长的支持。之前就有一所学校的校长把校服改成了好看的风格，结果家长们集体反对，认为太抢眼，不像学生，像选美。因此，真的没办法。就像我在上一期视频里所说的，中国教育改革几十年来无法成功，有一大半的原因是因为中国家长迂腐的思想。校服也是一样，家长不希望校服好看，实际上还是要回到我上面所说的，他们不希望学生好看，不希望学生谈恋爱。

所以，中国的孩子们，从军事化早操、一天16个小时的学习时间、军事化管理、体罚、羞辱、无处不在的监控、不准看课外书、规定时间上厕所，到情感压制、极丑的校服，一切的一切，都是一种服从性训练，扼杀孩子一切的独立思考能力，培养他们成为绝对服从党和国家领导的“韭菜”。

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最后，我想再分享一封来自一位投稿人的信。这封信写得非常好，对中国的教育现状做出了极其精彩的总结，而他在言语当中所透露出来的绝望，也深深触动了我。因此，我想原文念给大家听，作为我这两期关于中国教育现状的一个总结。

每当我回首往事，便感到一种荒诞。家长指望孩子们礼乐龙门、飞黄腾达，自己也能闪光，有个富足的晚年；老师和学校领导则要靠学生的成绩和各种指标，拿奖金、升官发财。

现在我在远处观望这个教育机器，我看到的是一头巨兽，吃进去学生和老师，吐出来成绩奖牌：一本绿、二一一绿、九八五绿，唯独没有跃动的灵魂。它太巨大、太精致，不浪费任何一个人的血汗，要让一切为荣誉服务。恐怕只有最无情、最残忍、最变态的人，才能设计出这样一个机器。对于这样的巨兽，个人无法与之为敌。

有的时候，中国高中就像一个缩小版的中国。一本绿就像是GDP，走廊里的教育家名言，就像大街上的社会主义核心价值观；校园围墙就像网络防火墙，食堂的LED屏就是另一种新闻联播，而那些考大学的励志标语，就像实现中国梦以及中华民族富强的期许，甚至连主旋律的作文都像是中共宣传稿的练笔。

但当我们拨开幕帘，看到的是什么呢？为几千块日夜劳作的农民，一天工作12小时的蓝领工人，看到的是什么呢？是为几千块日夜劳作的农民？还是一天工作12小时的蓝领工人？还是一天学习16小时以上的高中生？太像了！虽然事情不同，却共享同一个政治DNA。

因为中国是一个没有底线共识的国家。我与我的父母就是如此。我的父母认为只要吃饱穿暖就已经足够，他们无法理解我的痛苦。可是我的母亲也常常向我抱怨工作辛苦，她要每天上八个小时班，一周上六天。可我高中比这辛苦多了。也许痛苦化作文字和言语就会失去威力，只有感同身受者才能理解。我终究不是超越文字的好手，写下的痛苦可能也不及真实的十分之一。但纵使给我卡夫卡般的天赋，也写不尽这人间的光怪陆离。